lunes, 29 de febrero de 2016

La Televisión y su aplicación en la educación

LA TELEVISIÓN Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
EQUIPO 2


No es posible considerar que los medios no son una fuente importante para el aprendizaje, hay programas que afectan a los conceptos básicos vivimos en una sociedad donde los medios una fuerza para el aprendizaje como un método didáctico.

PERSONAL: es más probable encontrar comentarios negativos aunque hay pocos programas que en realidad pueden ayudar o poner un granito de arena dentro de la educación de los niños pero no solo de ellos sino de todos.


MEDICINA: hay una medicina preventiva de comerciales para tratar ciertas pandemias o complicaciones de prevención de enfermedades como la diabetes o hipertension y no solo de focos de infección sino los desastres que puedan limitar a estos o poner en riesgo la salud de la persona


CASOS MÉDICOS: se dirige a un caso en general para qué pueden entender lo que el medico se desafía al día y algunos casos no son tan frecuentes a ellos sin embargo lo hacemos pues su finalidad es entretener al espectador.






SERIES: se enfocan al acto médico involucrando la vida natural o la vida que lleva una persona dentro de la carrera médica, nos llevan a la psicología hospitalaria de lado humanístico y emocional en cuanto nos enfrentamos los futuros médicos como en el caso de tomar decisiones extremas o complicadas dando un poco de entretenimiento al espectador y a la vez poder dar un poco de conciencia al acto que ejercemos en su totalidad.



Podemos considerar como una verdadera herramienta la televisión siempre y cuando podamos utilizarlo de manera veraz y con responsabilidad e este caso lo podemos enfocar al acto médico hay demasiadas cosas que nos ayudan a entenderlo pero de igual manera hay expectativas que solo son de relleno o no dicen las cosas reales del asunto en si es un poco dramático a la hora de presentar casos o enfermedades. Algunas veces podemos poner un poco de música o algo con el que las personas les sea más fácil de grabárselas y con ello pueda tener cierta conciencia de lo que pasa, con la finalidad de informar a la población eso es el tipo de información necesaria y educativa lo cual podemos contrarrestar con lo poco de lo que hay de la misma.

lunes, 22 de febrero de 2016

El cine en la medicina

EL CINE EN LA MEDICINA


El cine es un medio de comunicación y por tanto es necesario interpretar su análisis para descubrir qué es lo que nos quiere comunicar.
 
Moviliza al efecto y a varios sentidos a la vez, que permite entender mejor los dilemas filosóficos y médicos.

El cine de historias humanas  donde en enfermo y el medico hacen un papel importante,  hace que el medico entre en un papel mas humano que intelectual,  como elementos para ver como se siente el hombre cuando esta enfermo.

Podemos encontrar ejemplo en ciertas películas como manos milagrosas, despertares, The doctor , Pacth Adams, etc .

 

 Esto sirve para  analizar la calidad de vida  por la que pasan las personas y como podemos ayudar a estos pacientes enfermos e intuirnos en mejores aspiraciones para la vida.

 Una película es un método de aprendizaje  ya que puede hacer que las personas entren en ella  reflejándose como humanos  sensibles y con valores.
Hay algo mas que ficción en este tipo de películas ya que se humaniza el sentimiento hacia las demas personas



Es conveniente integrar el cine, la imagen en movimiento, en las actividades de clase en todos los niveles, pero es de fundamental importancia tenerlo en cuenta en la enseñanza para adolescentes y en los niveles educativos superiores para los más pequeños.

domingo, 21 de febrero de 2016

Resumen equipo 0

Resumen equipo 5 lunes
TICS  EN LA EDUCACIÓN
EQUIPO 0

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) puede contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 
El uso TIC no conduce necesariamente a la implementación de una determinada metodología de enseñar y aprender. TIC  se integra al método de enseñanza  para diferentes personas con distintos tipos de canales de aprendizaje.

Es una tecnología para el almacenamiento, ordenamiento, permitiendo la comunicación entre las personas.
Interconexión: para poder comunicarnos con las personas de las que no estamos cerca
Innovación: Producido por la innovación de las nuevas tecnologías
Digitalización: Usar la herramienta en el momento que sea necesario y en el momento adecuado.

Las TIC han ampliado mucho las posibilidades de adquirir información, interactuar, establecer redes, abordar problemas comunes, generar ingreso y participar en la vida social gracias al internet.
 ·información multimedia
 ·interactividad
 ·interconexión
 ·instantaneidad
 ·digitalización

OBJETIVOS DE LAS TICS
Acceso: uso básico de la tecnología
Adaptación:Integra la tecnología en prácticas tradicionales de clase
Apropiación: Utilizar tecnología cuando es necesario, actividades interdisciplinares, colaborativas, basadas en proyectos de aprendizaje.
Inversión: Nuevos usos para la tecnología
La tecnología no solo la podemos utilizar en el área de las comunicación o para fines individuales sino puede ser para basar mecanismo de educación y cultura desde una perspectiva más amplia y con herramientas que nuestros alumnos pueden identificar y evaluar sacando el 100% de la materia sin la necesidad de perder el objetivo principal que es la educación la enseñanza y el aprendizaje. Las TIC deberían llegar a personas de todas las edades, todos grupos lingüísticos y culturales, y en todas las circunstancias. La atención debe centrarse primeramente en los docentes, en personas que pueden facilitar y ampliar las oportunidades de aprendizaje para todos.


El aprendizaje de una competencia está muy alejado de un aprendizaje mecánico, permite comprender la complejidad de los procesos de aprendizaje, enseñar competencias implica utilizar formas de enseñanza consistentes en dar respuesta a situaciones de la vida real.




REFERENCIAS:


EQUIPO 5 - Aprendizaje a distancia 

Atri Salame Nelly
Chavez Ibarra Mariana
Martinez Golzalez Alejendra
Tepetzi Pozos Monserrat
Salcido Montelongo Samantha